暑假

楊佩珊校長

「看見令你想要，像枝歡樂波板糖，我要共你享種種的歡暢，已照亮每一處，日光歡樂請分享，跳躍在你心，跳躍在你心，叫你愉快開朗。……」筆者兒時當聽見這首歌曲時，便知暑期快來了，心情就如歌詞中所述︰「跳躍在你心，叫你愉快開朗。」兒時的暑期真的很開心，當時家中不算富裕，所以沒有機會出國旅行，連去海洋公園的機會也沒有，於是多留在家中和兄弟姊妹玩一些自創的遊戲，媽媽偶然也會帶我們到海灘玩一天，回來吃個大字牌的快餐鐵板燒，身心都已滿足及樂透了。暑假沒什麼功課，只有一本一星期便完成的暑期作業。到公開試應考年的暑假，也只是一、兩天的補課而已。暑假就真是學生身心靈休息的時候。

回看今天，社會進步了，也富裕了，但孩子的作息質素並未有因此提升。暑假不知從那時起成了特訓時段，現在孩子的暑假被很多的「暑期活動」充斥著，什麼游泳班、中、英、數、普的學習班、畫畫班‥‥‥，林林總總，總之數之不盡，家長非要把孩子打造成鐵人或才子不可。看見身邊有些朋友，為子女安排了「充實」的暑期節目，當中不理會有多少是孩子真心喜歡和需要，只看見他們每天在奔波勞碌地「跑場」，孩子比平日上學還要忙碌。真不知有多少孩子和父母真的能如歌詞所說︰「我要共你享種種的歡暢」。

筆者早前開始學習書法，除了是希望追回兒時失去的機會外，更希望趁機讓心靈洗滌一番。上課的第一天，我準時走進畫室內，但畫室內只有我和老師倆人，課堂開始了十多分鐘後，我的兩位同班同學才分別到來，他們一位是將升中學的年輕小伙子，另一位是讀小三的小妹妹。小妹妹匆匆地走進課堂，老師給了她紙筆及指導後，小妹妹便邊嬉笑邊練習。當我還慢慢及細心地完成了第五個字的時候，我驚見小妹妹已神速及草草地完成了五頁的練習。老師看到了，不禁搖頭嘆息。老師細問小妹妹後始知她其實不太喜歡學習書法，只是小妹妹在家中沒什麼活動，媽媽才吩咐她來。因此，小妹妹只抱著來玩玩和應付的心態學習。看來小妹妹父母的錢花了，但小妹妹卻學不了什麼，只是打發了時間而已。另一邊廂，小伙子忙亂地衝進課室，急急地放下手上的色士風，二話不說便熟練地安頓好。小伙子年紀雖小，但卻寫得一手工整及有氣勢的草書，看來他在書法方面甚有天分。一會兒，老師問小伙子拿取家課批改，這時小伙子不好意思地搖搖頭向老師表示沒有時間完成，老師只好苦口婆心教導小伙子不要只單靠天聰，也要有毅力勤加練習，才能發揮他的天賦及有所進步。

課外活動的本意是培養孩子的興趣及德性，並同時提供機會讓他們發展所長。暑假的本意是讓孩子在一年的學習生活中有一個作息的時間，好使孩子在身心靈上有更新的空間。但現在有些父母基於羊群心理或入學需要而為孩子安排活動，孩子被排山倒海的活動充斥著，他們欠缺了空間來沉澱所學，那何來能培養出興趣來？更甚者只抱應付心態，不存珍惜之心，那何來能培養出德性來？與其讓過多課外活動充斥著暑假，浪費自己的金錢和孩子的時間，父母們倒不如讓孩子到郊外親親大自然，呼吸一下新鮮空氣，讓孩子好好享受暑假真正休息的時間，同時也享受與孩子共享種種歡暢的時光。